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深化教学研究，创新教学方法。深化教学研究，推动教学革新，形成具有特色的教学方法，是提高思政课教学质量和效果的关键所在。教学研究的核心目的在于通过系统的探索和实践，不断寻求和验证适应当前社会发展需要的创新教学策略。因而，应鼓励教师积极参与教学研究，通过思政课教师的主动探索和相互间的学术交流，可以博采众多教育实践的智慧，这不仅有助于提升教师个人的研究能力和教学水平，也为思政课教学提供了丰富多样的教学资源和方法。要做到这一点，关键是构建开放和协作的教学研究环境。教育部门和学校应为思政课教师提供充足的资源和平台，如研究资金、研讨会和学术交流机会，以支持思政课教师在教学研究中的创新和探索。此外，还可以通过跨学科合作和国际交流，引入新的教学理念和方法，进一步丰富和完善思政课的教学内容和形式。只有持续的教学研究和方法创新，才能为培养具有良好思想政治素质和社会责任感的高素质人才提供坚实的教育支持。

北京8月18日电 (记者 应妮)2024“小文艺家”优秀少年儿童艺术素养专业展示活动日前在京收官，来自全国各地的千余名少年儿童以多样的艺术表现形式展现了才华和潜力。

赛场外，网友的观赛心态同样轻松多了。不执着于一场比赛的输赢，或者拿了多少奖牌，人们更多关注的是体育竞技本身，享受观赛带来的趣味和刺激，捕捉运动健儿的精彩瞬间，从而更纯粹地感受奥林匹克运动的魅力和中华体育精神的内涵。这是一种进步，也是举办奥运会的意义所在。

2023年9月6日，为促进川港职业与应用教育交流与合作，川港职业与应用教育联盟在香港中联办教科部、香港教育局、四川省教育厅的指导下成立。在川港职业与应用教育联盟帮助下，香港港专学院等7所香港院校的学生到四川交流学习。而部分四川院校的学生在香港实习后，还获得了留在香港工作的机会。

“建议打造‘校企合作’‘校地合作’等形式的农技实训基地，为‘新农人’提供实践教学平台。以‘学校＋农场＋公司’培训为主线，实施农技人员、种植养殖大户、农业经纪人等专项培训工程，邀请有经验的农业经营者、专家学者授课，持续完善‘新农人’培养体系，赋能乡村振兴。”吕少军说。

06-03

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